孩子使用零花钱(转）--- 培养财商

yearny

指导孩子使用零花钱

　　1.尊重意愿的基础上给予建议：
　　零花钱可以被孩子用来满足我们“不赞成”的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被“喝饮料，赢大奖”的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动；再如孩子被“吃干脆面，集画片，赢海南游”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。


2.“安全消费”教育：

　　有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上“爆破”或把舌头染绿染蓝的糖

3.别让孩子变成“自私鬼”：

　　家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：“这是我的钱买的，你可别想尝！”父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的“贫困学童”。相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。

　　发放零花钱的3大误区：

　　1.将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。

　　父母切忌这样告诫孩子：“要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了”；也切忌这样收买孩子：“给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。”把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是，孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段；这样，会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。

　　2.将零花钱和孩子的学业成绩紧密挂钩。

　　等6岁宝宝进入一年级后，切忌对他这样说：“如果你的作业还不是优，我就停发你的零用钱”，或者“要是你进入全班前三，我就奖你一百块钱”。基于金钱刺激而产生的动力，比基于兴趣和责任产生的动力要短暂而薄弱，父母很快会发现，将零花钱和孩子的学习成绩一一挂钩，只不过是增加了孩子的投机欲——有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”，有些孩子则以谎报成绩来求得“奖金”。

　　3.将零花钱和“我有多爱你”紧密挂钩。

　　某些父母为争夺自己在孩子心目中的位置，分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比，有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过宝宝与他的父母，也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。这都是非常短视的做法。零花钱与爱无关，零花钱不该打上“收买人心”的烙印。宝宝的父母应该与其他家人达成一致，保证宝宝只能从一个渠道得到零花钱，这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。

yearny

男孩最初遇到的金钱问题，体现为购买东西的欲望。从刚刚会走开始，他就会要这要那——吃的、玩的，等等。这个时候他还不知道金钱到底是什么，他认为金钱就好像是从父母口袋里冒出来的，可以用它换来很多好东西。

　　因此，父母对男孩进行的第一项金钱教育，就应当是——告诉他，钱是怎么来的!

　　如果此时，父母对孩子不进行必要的金钱教育，只是一味地满足孩子的要求。长此以往，在孩子眼中，父母就会成为无限提款机，他们甚至会对父母说：“没钱，就去银行取啊!”在他们看来，只要自己需要，父母就会像变戏法一样拿出钱来……这类孩子长大后，不仅会缺少赚取金钱的能力，更会严重缺乏感恩的心态，一味向父母索取，而不知回报。

　　每个孩子都是天性善良的，在没有受到教育和影响的时候，孩子的大脑就像一张白纸，必须加以正确引导。而引导的重要方法之一，就是带领你的男孩一同去“消费”!

　　小明要上幼儿园了，爸爸妈妈为了培养孩子的理财意识，决定带他一道去交学费。在交学费的路上，小明像很多小朋友一样，他歪着脑袋问父母：“为什么要把这么多钱交给幼儿园呢?”

　　爸爸妈妈于是顺着问题，给他讲上学要交的这些钱主要是用于支付幼儿园教师的工资，用于买玩具、学习用品，用于买饮料、水果，还用于给小朋友修建玩耍的场所。同时，爸爸妈妈又给他讲，这些钱是他们工作得来的，跟幼儿园的教师一样，他们只有通过工作才能获取金钱。

　　虽然只是交学费路上的简单对话，却可以让幼小的孩子明白了这样两个重要的问题：

　　一、为什么交钱才能上幼儿园。

　　二、让孩子意识到，钱是一种货物之间等价交换的中介，是需要付出劳动才能得到的东西，并不是凭空就有的。

　　给父母的建议

　　男孩的特性之一，就是自控力不强。于是，很多男孩在无形中就养成了花钱随便和爱跟别人攀比的不良习惯。

　　一位父亲就曾沉痛地反思道：

　　一次，家里发生了意外事件，财产几乎损失精光。就在我和孩子的妈妈一筹莫展的时候，儿子却对我说：“爸，明天是我们班长的生日，他和我特好，给我300块钱，我请他到卡拉OK包厢过生日。”

　　儿子的话，使我惊愕。区区小孩，竟然要拿钱给同学包包厢过生日?儿子的消费观念，令我担忧。我说：“儿子，咱家最近出了意外，你是知道的，爸爸哪有钱给你请同学过生日?再说，同学过生日，你为何非要请他到那种场所消费?”儿子不以为然：“我知道你最近没钱，可300块总拿得出吧。再说，请班长过生日，我是想让别的同学看看，我们哥们多酷多帅。”

　　听着儿子理直气壮的回答，我只有哀叹不已!

　　面对家庭困境，儿子不仅不闻不问，而且还理直气壮地跟父亲要钱去消费。想必故事中的父亲此时一定会悔恨不已，后悔自己之前的无度给予，后悔自己之前没有及时对孩子进行适当的理财教育。

　　生活中，像故事中的孩子一样，不理解父母的苦衷、贪图虚荣、讲究排场的孩子并不在少数。究其原因我们会发现，孩子之所以会形成这种不良的消费习惯，其根源就在于，孩子并不知道金钱来之不易的道理。

　　因为不知道金钱的获取是需要付出辛劳的，所以孩子学会了不珍惜;因为不清楚父母为这个家庭承担着多大压力，所以孩子学会了不理解;因为不了解生活残酷与现实的一面，所以孩子感觉不到自己的生活多么幸福……

　　所以，身为父母，就应运用自己的智慧，帮助孩子正确认识金钱，珍惜并尊重大人为此付出的劳动，进而养成从小节约的好习惯。

　　方法一：带孩子到自己工作的地方看看

　　父母每天都会对自己的男孩说：“儿子，爸爸(妈妈)上班去了”;每到月末，父母也都会拿回为数不少的工资。孩子尚且稚嫩的思维，还不能明白“工资”究竟是一个什么样的概念。他们对工资最直接的感受只能是，爸爸妈妈用工资为自己购买了自己喜欢的东西，满足了自己的需要，所以工资是个好东西。于是，大多数孩子都会将目光聚焦在金钱之上，而忽略了父母在工作中的辛劳付出。

　　所以，不管孩子的年龄有多大，父母最应做的一项理财教育就是——带儿子到自己工作的地方去看看。

　　一天，儿子对我说：“我们同学都骑××牌电动车，不到2000块，爸你也给我买一辆吧，要不我那老土的自行车太没面子了。”听完儿子的话，我惊诧无语，怎么在儿子的口中，钱就像大风刮来似的呢!妻子每月工资只有800元，劳动强度特别大，我决定带儿子到妻子打工的工厂，让儿子感受一下妈妈挣钱的辛苦。

　　到了工厂，我问：“妈妈工作苦不苦?”儿子没说话，只是点点头，看得出他有所感受。我又问儿子，你妈一天挣20几块钱，你却一张口就要一辆上千元的豪华电动车，妈妈要干多少天这样劳累的活，才够买你要的那辆电动车?儿子虽然不说话，但眼眶里含满了泪水。

　　只有让孩子真切地感受到父母的工作是多么辛苦，他才会明白金钱的来之不易，才会明确地知道金钱是从何而来的。正如某位哲人所说的：“要让你的孩子知道，你付出了代价，才拥有了现在的生活。”

　　值得特别提醒的是，即便是一些金钱无忧的家长，也应当在生活中施行这一教育方法。要知道，即使你可以让孩子永远远离缺少金钱的烦恼，但再多的金钱都不能给予孩子一颗感恩的心!

　　孩子看到你的付出是汗水、是辛劳，而非单纯的金钱，才会更加地敬你、爱你!

　　方法二：让不谙世事的男孩体味到你的辛苦

　　当你拖着疲惫的身体回家时，你顽皮的孩子很可能会缠着你陪他玩。此时，你会怎样回答他?

　　“妈妈(爸爸)很累，自己玩去!”

　　“妈妈(爸爸)很累，因为妈妈(爸爸)想在六一儿童节为你实现一个心愿。所以，妈妈(爸爸)要辛苦地工作赚钱。你能给妈妈(爸爸)捶捶背吗?”

　　很显然，前一种回答实在很糟糕，因为你忽略了孩子的心情，他多么想念一天没见面的妈妈(爸爸)，多么想在你的身边撒撒娇啊，但是你打碎了孩子的梦想。

　　后一种回答则一举两得，你不仅告诉了孩子，你为什么这么辛苦、为什么不能陪他玩，而且告诉了孩子，妈妈(爸爸)赚钱很辛苦，让孩子体会到你的辛苦，为你捶捶背、揉揉腰。这样，既告诉了孩子挣钱不易，要体会大人的艰辛，而且密切了孩子和你之间的感情。

　　方法三：让男孩知道金钱来之不易

　　男孩看到别的小朋友有钢琴，他也想要，于是整天缠着妈妈说这件事。聪明的母亲没有立刻满足他，她不想让儿子成为呼风得风、要雨得雨的“小皇帝”。在她确认了儿子对学习钢琴的确有兴趣后，她认真地告诉儿子：“钢琴很贵，要用掉好多好多的钱，妈妈要认真地工作一段时间，把钱攒够后才能给你买，你得等一等。”

　　一年的时间过去了，儿子一直记着妈妈的话，当他再次向妈妈提到这件事时，母亲故意面露难色，十分抱歉地对他说：“对不起，钢琴实在是太贵了，妈妈还没有攒够钱，你能不能再等一等呢?”儿子虽然有点儿失望，但还是答应了妈妈的请求。

　　到了向儿子履行诺言的时候了，妈妈拿出3万元钱，故意叫工作人员将它们换成每张10元面额的，然后将一大堆钱带回家摆在儿子面前，告诉他要花这么多钱才能买到一架钢琴。孩子看到面前的这么多钱，惊讶得张大了嘴。

　　就这样，儿子通过妈妈的苦心，理解了一架钢琴的价值，他不仅很自觉地爱护这架钢琴，并且非常认真地学习钢琴，因为这是妈妈辛苦工作很长时间，用“很多很多”的钱买来的。

　　这位母亲是聪明的。对于孩子来说，买一件东西究竟需要多少钱，他是没有概念的。但当一大堆具体的钱放在他的眼前，他就会突然醒悟，原来要购买的这个东西如此珍贵。这样一来，孩子不仅学会了懂得珍惜，更学会了尊重他人的劳动成果。

TonyAu

哦  知道了  多谢 老师!!!

sizhong

安全消费

yearny

专家点评
　　对于“零花钱”的问题，是典型的“小问题、大学问”，因为它们涉及到太多的蕴含：
　　钱币可作为智力玩具
　　无论硬币和纸币，都蕴藏着丰富的细节和文化内涵，我们可以借此提高孩子观察能力、普及文化常识。
　　金钱观
　　让孩子懂得，金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看自己的工资单并联想每天父母如何工作。
　　消费观
　　通过举例让孩子了解基本消费和奢侈消费的区别，认识节约是对劳动的尊重，杜绝奢侈消费、攀比心理。
　　自主能力
　　定期、定量地给孩子零花钱，规定孩子负责给自己买铅笔，剩余的自由消费，这样可促进孩子的自主意识。
　　财商培养
　　适当地让孩子参与家庭理财计划，引导孩子理性消费的能力，向孩子渗透开源节流的意识。

衡哥

谢谢分享！

catling

好长阿~未得闲睇住~等我复制落来~得闲果阵慢慢睇~

勇不落格

收藏先，等我有细佬果阵先睇~~~~